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　　孩子哭鬧發(fā)脾氣，應(yīng)該怎么安撫處理？

　　孩子做錯(cuò)了事，怎樣才是正確的教育方式？

　　孩子提出無(wú)理要求，我們應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)？

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　　在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，與孩子的溝通時(shí)常會(huì)讓人十分頭疼，自己為孩子操碎了心，可是孩子就是不聽家長(zhǎng)的話。

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　　朋友最近非常郁悶，孩子瘋狂的迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)更是一落千丈。每次看到孩子的成績(jī)單朋友都會(huì)氣急敗壞，進(jìn)而對(duì)孩子一頓暴揍，雖然當(dāng)時(shí)孩子表面上屈服了，但是他依然我行我素。

　　有一次，朋友看到孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他生氣地把顯示器給摔了，當(dāng)他剛想抬起手打孩子的時(shí)候，孩子突然說(shuō)：“你使勁打吧，***把我打死。”

　　聽到這句話，朋友懸在半空中的手突然停下了，那一刻他突然不知道應(yīng)該怎么做。

　　后來(lái)，朋友和我說(shuō)這事情。朋友說(shuō)：“我們到底應(yīng)該怎么樣教育孩子，這個(gè)問(wèn)題讓我有些抓狂。”

　　對(duì)孩子采取暴力的管教方式到底有什么用？

　　有網(wǎng)友說(shuō)暴力只會(huì)摧毀一個(gè)孩子的心靈，只會(huì)讓他們更加地抵觸，時(shí)間久了，父母和孩子之間就會(huì)變成敵人。

　　其實(shí)，暴力的教育方式永遠(yuǎn)沒(méi)有出路，它最終只會(huì)形成兩種結(jié)果，要么孩子聽話了按照自己要求的方式學(xué)習(xí)，要么他瘋狂地和你對(duì)著干，最終整個(gè)家庭陷入烏煙瘴氣之中。

　　我問(wèn)朋友是否和孩子好好說(shuō)過(guò)話？朋友說(shuō)：“當(dāng)然了，但是他根本不聽，我說(shuō)的所有的話對(duì)他來(lái)說(shuō)就是耳旁風(fēng)。”當(dāng)他這么說(shuō)的時(shí)候，我才知道朋友的處理方式一開始就是錯(cuò)的。

　　好好說(shuō)話不是居高臨下，更不是不通過(guò)暴力的訓(xùn)斥，好好說(shuō)話是一種態(tài)度，這種態(tài)度里藏著孩子對(duì)你的信任，如果你做不到，他為什么要聽？

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　　朋友一直抱怨自己沒(méi)有時(shí)間，跟我說(shuō)他上班有多么辛苦，回家還要做一些家務(wù)，在孩子教育的問(wèn)題上他根本無(wú)暇顧及，只是命令式的告訴孩子應(yīng)該做什么而不應(yīng)該做什么。

　　孩子并不是機(jī)器人，而是有血有肉的靈魂，你怎么可以給他設(shè)定一種自己想要的模式呢？

　　我們總是拿自己的忙當(dāng)借口，總是一遍又一遍地重復(fù)自己的辛苦，甚至要強(qiáng)迫孩子理解自己的辛苦，能認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，但這樣的孩子卻總是別人家的孩子。

　　好好說(shuō)話里藏著一種教育的智慧。

　　其實(shí)每個(gè)人都需要放松，我們下班回家后刷朋友圈和健身都是一種放松，孩子回家看電視和玩游戲也是一種放松，那么在你放松的時(shí)候，為什么要孩子放棄呢，這其實(shí)是極端自私的表現(xiàn)。

　　每一個(gè)孩子都需要一個(gè)正確的引導(dǎo)，而這個(gè)引導(dǎo)就是勞逸結(jié)合，能讓孩子勞逸結(jié)合的恰恰是你能否好好說(shuō)話。

　　李大釗說(shuō)：“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快。”

　　你根本沒(méi)有讓他玩痛快憑什么讓他學(xué)踏實(shí)，表現(xiàn)的只要讓你稍微不滿意，你就大發(fā)雷霆，覺得孩子欠了自己的，其實(shí)這一切都是你自己造成的。

　　好好說(shuō)話里藏著對(duì)孩子的愛，當(dāng)孩子能感覺到父母的不易，能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，他的表現(xiàn)也一定會(huì)非常出色。

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　　同事家的孩子最近考上了清華大學(xué)，他一時(shí)間成為單位里父母教育孩子的榜樣，同事們紛紛找他取經(jīng)，為此領(lǐng)導(dǎo)專門讓他上臺(tái)做了一次分享。

　　同事說(shuō)：“其實(shí)，我真的沒(méi)有資格告訴大家怎樣教育孩子，因?yàn)樵诤⒆拥膯?wèn)題上我?guī)缀跏裁炊紱](méi)有做。”他說(shuō)完這句話的時(shí)候，大家一片嘩然，很顯然大家以為他故意賣關(guān)子。

　　過(guò)了一會(huì)，同事說(shuō)：“如果非得要找一個(gè)理由，那就是我一直都好好的跟孩子說(shuō)話，無(wú)論孩子的成績(jī)好還是差，我從來(lái)沒(méi)有訓(xùn)斥過(guò)他，因?yàn)槲抑烙行┦虑槭俏覀円沧霾坏降模螞r他只是個(gè)孩子。”很快，臺(tái)下響起一片掌聲。

　　在單位里，我們也有很